ロサンゼルス統一学区の廃止された「iPad for all」計画は最初から失敗したと連邦報告書が発表

連邦政府の調査によると、ロサンゼルス統一学区が教室にテクノロジーを導入するために13億ドルを投じて推進した計画は、不適切な計画とAppleのiPadへの過度の依存によって早い段階で機能不全に陥った。

米国教育省の調査により、最初に発表された LAUSD の iPad 教育イニシアチブが判明しました昨年の6月、財政上および管理上の問題を抱えている当初からが報じている。ロサンゼルス・タイムズ。

教育技術局のディレクター、リチャード・クラッタ氏が主導したこのレビューでは、「iPad for all」がAppleのハードウェアとソフトウェアのエコシステムに重点を置きすぎており、費用を節約できた可能性のある安価な選択肢から目を逸らしていることが判明した。 7月に、LAユニファイドが次のことを行うと報じられた。遠ざかるiPad のみの展開から、Google の Chromebook および Windows デバイス (Microsoft の Surface 2 を含む) が含まれるようになりました。

LAUSD当局者がiPadプログラムを正式に廃止12月に、この決定による反動がジョン・ディージー元警視と元技術責任者のロナルド・チャンドラーの辞任の一因となった。

膨大な財政負担のほかに、以前のプロジェクトではAppleのタブレットを教室のカリキュラムに組み込む最善の方法について教師を適切に教育することもできなかったと報告書は述べている。同出版物によると、プログラムに関与した上級管理職も懸念事項や問題点をタイムリーに伝えることができず、より大きな問題に発展することを許してしまったという。

「私たちが特定した最も重大なギャップの中には、学区全体にわたる教育技術のリーダーシップの欠如があった」と報告書は述べている。 AppleのiPadに依存している点について、レビューではLAUSDが「デジタル学習リソースの提供において単一の商用製品に大きく依存しすぎており、それが最初の展開以来プロジェクトを悩ませてきた」と述べた。

もう 1 つの問題点は、評価の枠組みが明らかに欠如していることです。連邦報告書は、問題が進行中であると指摘し、一部の学校は「学習をサポートするためにデバイスをどのように使用するかについての計画を立てていない。その結果、デバイスが学習と指導をどのように変化させるべきかについて共通のビジョンが存在していない」と述べている。学校内では影響を測定することがたとえ可能であっても困難になります。」

同学区は有権者が承認した債券を「iPad for all」の資金調達に利用し、当初は47の学校に3,000万ドル相当のAppleハードウェアを配布した。積極的な展開スケジュールでは、他のキャンパスへの拡張にさらに 1 億 1,500 万ドルが費やされましたが、学区が重要なキャンパスの管理に奮闘する中、すぐに疑問が生じました。予算不足プログラム上で。その後、LAUSDがAppleの一括購入割引条件を誤解していたことが判明した。同学区は4億ドル相当のiPadが購入された場合にのみ特別価格の対象となるというものだった。