アーカンソー州の「iPadイニシアチブ」では、新入生全員にAppleのタブレットの所有を義務付ける

ちょうど 2 年前、アーカンソー州立大学が初めて教室で iPad の実験を始めました。この秋、学校には大きな変化があり、Apple のタブレットの恩恵を受けて、新入生全員にタブレットの所有が義務付けられます。

アーカンソー州が最初に iPad の使用を検討したのは、その教育プログラムが学校の既存の Mac ラボを超えたときでした。そこでは学生教師がテクノロジーを指導に組み込む方法を学んでいました。ジーナ・ホーグ博士が話しました。AppleInsiderASU による iPad の導入と、大学がすべての学生に iPad の所有を義務付けることで教育をどのように改善したいと考えているかについて。

今年の秋学期から、アーカンソー州立大学の新入生 1 年生クラスのメンバー全員は、キャンパス到着時に iPad を所有するか、その後すぐに iPad を入手することが求められます。この要件は大学の規定の一部ですiPadイニシアチブ、そのモットーは「移動しながら学ぶ」です。

同大学の学術サービス担当副学長ホーグ氏は、この取り組みのルーツはアーカンソー州の教授法コースにあると述べた。講師は iPad を装備した生徒教師を現場に派遣し、管理者が教師の進捗状況をより自由に監視できるようにします。ジーナ・ホーグ博士はアップルのiPadについて、「私たちは教育以外にもそれを活用できる」と語った。

「教育法コースで学生教師に iPad を紹介し、それに慣れてもらいます」と彼女は説明しました。 「そして、次の学期には、彼らは教育実習中に iPad を使用することになります。私たちは iPad を教育以外の目的にも使用できます。FaceTime を使用して生徒を監視するために iPad を使用する機会となりました。」

ホーグ氏によると、iPad のビデオ会議機能により、遠隔からの観察や、以前よりも即時的なフィードバックが可能になるという。

「私たちのサービスエリアはキャンパスから 2 時間離れたところにあります。そのため、より頻繁に生徒たちを観察することができ、学校から遠く離れた教師との緊密なつながりを保つことができます。」と彼女は言いました。

ホーグ氏によると、学生たちはアップルのタブレットを勉強に組み込むことに熱心だという。 「私たちの生徒はiPadが大好きです」と彼女は言いました。

このレベルの学生サポートを受けて、ASU は他の教育分野に iPad を導入することを検討し、その結果、来年の新入生に iPad が義務付けられることになりました。大学管理者は、iPad を 1 年生の必須機能にすることで可能になる可能性に興奮しています。

アーカンソー州立大学のエグゼクティブディレクター、ジル・シモンズ氏は、「すべてを整理して利用できるようにするという点で、（新入生クラスに）まったく新しいレベルの経験をもたらすと考えています」と語った。AppleInsider。 「1 年生に iPad を標準搭載したことで、私たちがやりたかった別のプロジェクトを開始できるようになりました。それは、1 年生のクラスに共通の読者を用意するというものです。」アーカンソー州立大学のエグゼクティブディレクターであるジル・シモンズ氏は、「彼らの最初のコースは、最初からiPadを使った大学生活に参加してもらうことになるだろう」と語った。

来年の新入生は、キャンパスに到着すると、必須コース「Making Connections」の一環として、ASU が開発した iBook をダウンロードできるようになります。 「初年度体験コース」「つながりを作る」は、学習環境での iPad の使い方を生徒に教えることを目的としています。高校生を大学レベルの学習者に移行できるように設計されています。

「本質的に、この秋から始まる新入生はiPadを手に持つことになる」とシモンズ氏は語った。 「彼らの最初のコースは、iPad を使って大学生活に最初から参加してもらうことになります。」

ASU は、大学の IT ストアを通じて iPad を入手できるようにしています。学生は iPad または iPad mini を購入するか、大学を通じてレンタルするかを選択できます。しかし、サイモンズ氏によると、多くの学生は準備のために学校に通う必要さえありません。

「学生たちはiPadを持ち込んでいます」と彼女は言う。 「調査したところ、多くの人がすでに持っていることがわかりました。」

ASU は、iPad を統合する多くの初等、中等、高等教育機関の 1 つです。あらゆるレベルの学校は、PC よりも iPad への注目が高まっている、Appleは過去1年間に米国の幼稚園から高等学校までの学校に300万台を販売しました。

大学レベルでは、学期ごとにどこかの機関が Apple のタブレットを統合して成功を収めているという噂が流れてくるようです。つい最近、カリフォルニア大学アーバイン校は、学生が iPad ベースの医学部カリキュラムに従う iMedEd イニシアチブの結果、「平均23%高い「学生は同じようなGPAとMCATのスコアを持っているにもかかわらず、国家試験のスコアは高くなります。」

ジョーンズボロに戻ると、ASU 管理者は、講師たちが iPad を教室に持ち込むことに興奮しており、デバイスの革新的な使用法を考え出していることに気づきました。

「美術教育プログラムの責任者であるホーグ氏は、授業で iPad を使用して、美術教育の生徒たちを就学前環境の生徒たちや支援型生活コミュニティの高齢者たちと関わりました。生徒たちはこれら 2 つのグループと協力して、世代を超えてアートを共有しましょう。」

ホーグ氏は続けて、教育者が数学の授業で iPad の用途を見出し、学生がiPad上でグラフ作成プログラムを実行していたと説明した。地理の授業では、生徒はデバイスを使用して、学習している国に関するコンテンツを調べて表示します。キャンパス図書館では、図書館員が iPad を持ち歩き始めており、来館者に詳しい情報を提供するためにレファレンスデスクに戻る必要がなくなりました。

iPad イニシアチブの概要提出された提案ページ学術界の他の分野で進行中のさらに多くのプロジェクトを示しています。講師たちは、メモ取り、ニュース執筆、幾何学、協調学習などに対するデバイスの影響を測定しようとしています。

シモンズ氏は、iPad をより正式に ASU の学習環境に導入することによる有益な効果を確信しているようです。彼女によれば、ASU はすでにほぼ確信しており、来年のイニシアチブは単に大学が真剣に取り組んでいるわけではありません。「私たちの上級生は少しうらやましく思っています。キャンパスにいる学生たちは、なぜ私たちがこのプログラムをこの時期に始めなかったのかと不思議に思っています。」彼らの1年目」とシモンズは語った。

「その影響は二重であると思います。つまり、ある意味で、私たちは学生がいる場所で学生たちと出会うことになるのです」と彼女は語った。 「学生たちはすでにスマートデバイスを持って入学しており、自分がどこにいるのかを学ぶことに慣れています。2番目の部分は、私たちはそれを未来に取り入れていると思います。教室では、講義を聞く代わりに、生徒たちは実践的に取り組んでいます。これまでよりもずっと進んでいます。

「重要なことは、これがキャンパス内でどのように活動しているかを再考する機会であるということだと思います。関係者全員にとって、これはエキサイティングな時期です。上級生は少しうらやましく思っています。キャンパスにいる学生たちは不思議に思っています」なぜこの時期にこのプログラムを開始しなかったのか彼らの1年目。」